Projeto LEGO na Escola

     Na escola Nilo Peçanha temos o projeto Lego, que é utilizado em todas as séries, cada turma contendo em média 25 alunos utiliza a sala do Lego por duas aulas, ou seja 90 minutos.

     O projeto tem como objetivo despertar a criatividade dos alunos, trabalhar a coordenação motora e insentivar o trabalho em grupo.

     O projeto é multidisciplinar. Nem sempre os objetivos do professor aplicador são alcançados pois o desempenho das turmas nem sempre são iguais, algumas são mais lentas outras trabalham mais rápido, mas de acordo com os professores aplicadores na maioria das vezes os resultados são satisfatórios. Os alunos em geral gostam muito das aulas de Lego pois além de aprenderem brincando eles tem a oportunidade de montar objetos que utilizam no seu dia a dia.

Plano de Aula: Lixo questão socioambiental

Plano de aula de ciências/ profª Lisete Dohopiati. Suzan Gaedke Sais

Tema: lixo: questão socioambiental

Objetivos:

-obtenham conhecimentos em relação a essa questão socioambiental;

-diferenciem lixo orgânico e inorgânico;

-se conscientizem a respeito da separação, reutilização e redução da produção desses tipos de lixo;

-observar e refletir sobre os problemas que o acúmulo e o descarte inadequado do lixo podem causar a sociedade, (saúde, sustentabilidade) e ao ambiente, (poluição, destruição);

-enfatizar a importância da coleta seletiva (selecionada) do lixo bem como seu descarte final; (não resolve o problema só com a coleta, mas, com seu destino final, reciclar...);

-passe a observar como está essa questão em nossa casa, vizinho, rua, bairro;

-reflita sobre seus atos, ações como cidadão socioambiental e não apenas como um ser consumista.

Tecnologias utilizadas nas aulas:

-Quadro, livro de ciências, caderno ou ficha de anotações, TV com DVD, computador e data shool, tesoura, cola, sulfite ou papel pardo, revista, jornal, mural da escola.

Metodologia:

-1ª aula

-Usando o livro de ciências da 8ª serie ler o texto da p. 32 e 33 comentar e fazer sua analise no caderno.

-2ª aula- Assistir o filme: E esse Lixo que não some? youtube.

- Expor o assunto aos alunos, usando imagens na TV com DVD ou data shool e quadro para anotações, abrir espaço para comentários e anotações;http://www.youtube.com/watch?v=llnuvq9yJ8s&feature=related, http://www.youtube.com/watch?v=HhMDeA0Bj5g&feature=related

Debater sobre as imagens, interrogando-os como esta a situação em nosso bairro, município, pais? Aproveitar para diferenciar lixo orgânico e inorgânico; fazer sua analise no caderno ou ficha;

-Assistir o filme o nosso lixo de cada dia – youtube.

- Debater o filme e refletir sobre nossas ações socioambientais, nossa ação no dia-a-dia, somos seres que nos preocupamos com o presente, com o futuro de nossos familiares ou somos seres consumistas, produzindo muito lixo.

Refletir também sobre as condições sociais, pessoas que dependem do lixo para viver, outras que morrem por causa do lixo... Qual é a nossa situação, produzimos muito lixo, dependemos do lixo, morremos por causa do lixo?

OBS: para próxima aula trazer figuras sobre o lixo, cola, tesoura.

-3ª aula- produzir o painel sobre o lixo.

Avaliação:

Pode ser realizada em todas as aulas durante o debate;

Ficha de anotações feitas durante as aulas;

Painel sobre o lixo.

Dependendo do tempo pode-se fazer um questionário avaliativo.

Bibliografia

Projeto Araribá: ciências/ obra coletiva, concebida, desenvolvida e produzida pela editora Moderna. 1ªed.-São Paulo.2006.

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=14790

http://www.youtube.com/watch?v=HhMDeA0Bj5g&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=llnuvq9yJ8s&feature=relatedhttp://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=20688 espera-se que os alunos: